大家长*爸爸最后总结：“当这批走完二万五千里长征的孩子，具有钢铁般的意志，具有不怕苦、不怕死的精神，他们的内心是强大的，具有了为祖国为人民作贡献的崇高理想和担当，具有很强的自主学习能力，有明确的人生目标，况且有最先进的科技手段和学习资源，他们学习体制内课堂以及升学一点问题都没有。这些孩子一定能培养成为有理想、有担当、有能力、有智慧的未来英才。”
吴鸿清教授：我丝毫不怀疑！就像当年我丝毫不怀疑伏羲班一定会成功一样！
“佛源伏羲家校永远走在路上”，这是家校的特色口号，它有两方面的意思：
一、家校走的是以人为本的素质教育之路，正像吴鸿请教授一再強调的，中国基础教育的改革之路，以人为本的素质教育改革之路，道阻且长，永远走在路上；
二、家校目前走的这条路是在吴鸿清教授的一路指引下，摸索着前行，因此，这条探索之路，也是道阻且长，永远走在路上。
今天我要分享的是，我们家校在吴鸿清教授的指引下，一步步走到今天，我们的一些具体做法以及为什么这么做的一些思考。
壹
我们为什么要走进大自然，为什么要走在路上
家校原来是湖南省桃江县美华希望小学的一个伏羲班，于年10月开办，由于受到管理部门的种种干扰，为了做真正的以人为本的素质教育，遂于年10月8日踏上游学之路。首先到了江西兴国将*县，参观学习一个月，随后到了江西石城县大畲小学停留学习了四个月。在年元月1日徒步前往江西瑞金，从中央红*长征首发地瑞金出发，走上重走长征路的征途。年3月6日徒步至江西宁都的历史文化名村东龙古村，在此停留学习一个月后，徒步前往江西井冈山。在井冈山停留四个月时间，举办了第二届夏令营和第一届24小时百公里越野大徒步。年9月15日离开井冈山徒步前往贵州遵义，在遵义市播州区新民镇岩门村停留三个月。从年3月5日出发前往云南丽江。从湖南出发至今已徒步多公里，这还不计算停留期间每天必须徒步20公里的路程在内。在重走长征路的路程中，每天徒步30公里以上，有时因露营地不好安排，需徒步40公里或50公里，在游学基地的拉练中会有60公里、70公里的徒步。
孩子每天行走在大自然中，他们是无比开心快乐的，他们不觉得苦和累，他们觉得很好玩，每天都有新鲜感。世界是那么大，祖国的山山水水是那么的美，他们完全融入在大自然中。
清华大学公共管理学院教授、博导、清华大学公益慈善研究院院长王名教授最新出版的《乐行者说》一书中，记录了我们家校孩子们对大徒步的想法。
8岁的小乐行者王衍博说：“我一走在大自然中，就觉得世界好大好大，我一停下来，就觉得世界好小好小，我就使劲地想冲出去，冲出这个小世界！我喜欢走起来，自己无所不在的感觉。”
12岁的小乐行者赵浚成说：“一百公里，听上去是个不可能实现的目标，可就是一个平均年龄不到10岁的队伍征服了它。身为全程参与者的一员，几个月过去了，其中发生的每件事，甚至每个细节依然历历在目。一句话，我永远都不会忘记童年时那个难以忘怀的二十四小时。”
《乐行者说》第十六章由上海斌心学校董事长、上海嘉定武校校长傅建清先生执笔，他写道：“说起佛源伏羲家校的娃娃，王名教授兴奋起来，他谈到：‘整个路上，我跟孩子们在一起，一直在交流，最小的博乔，7岁，年龄大点的12岁，但大部分年龄是10岁左右。首先，他们的身体在徒步中得到了很好的锻炼，都能轻松地走下来，现在城里的孩子，甚至农村的孩子也不具备这样的体质；其次，他们的精神状态非常好，整个路上跟我不停地聊天，很阳光。’赞美之辞，溢于言表。”
“在今天的和平年代，佛源伏羲家校一群稚气未消的孩子，用自己的双脚走出一条属于他们新的长征，他们向世人宣告，教育不仅在教室里，更在大自然，还在先辈的足迹里，他们还证明读经典、学知识不仅只在课堂上，更在生活中，还在双脚下，也在风雨中。”
“今年暑假，有幸在井冈山见证了佛源伏羲家校24小时徒步公里的伟大壮举，这是前无古人，今无先例的壮举，这一刻必将记入史册，历史的尘埃终将无法掩盖。活动几乎真实地再现了当年红*长征途中的场景，在红*长征胜利80周年之际，佛源伏羲家校的这次活动无疑是一个很好的纪念。在素质教育改革的新长征中，他们用双脚在新长征路上谱写了壮丽的诗篇。”
王名教授在《乐行者说》一书中写道，“8月18日5：30至19日4：40，包括伏羲娃娃，夏令营学生，几位老师和家长在内的近40位挑战者用了不到24小时(中间还睡了3小时)，跨越了井冈山崎岖山路，黑暗夜路和泥泞雨路，成功达成了日行百公里这一极限挑战。此时此刻，我内心汹涌澎湃，感慨万千，人类的身体和意志具有多么大的可能性啊，我再一次确信，人的体质和体能是走出来的，人的精神和意志是走出来的，人类未来的无限可能性，也一定是走出来的。”
他还写道：“长走让我们有幸走进自然，迈开脚步，用脚步丈量自然，让身体亲近自然，当我们真正打开自己，迈着轻快的步伐走进自然，呈现在我们面前的是如此美妙绝伦、精彩纷呈的世界。”
青少年时期是世界观形成时期，世界观是他对世界的基本看法和观点，一个人都没有去观过世界，又怎能形成正确的世界观。如果他只在一个家里活动，只能形成家庭观，只在一个县城活动，只能形成县城观。
西方有一句谚语“闲暇出智慧”，当一个人非常紧张或思维短路时，最好的办法是走进大自然，去休假，去放松自己，与大自然融为一体，他的智慧才能出来。知识是可以从书本上学到，但智慧只能在体验中得到。我们家校就是用大自然这本经典，大自然这本教材教育孩子，让孩子充分在大自然的体验中学习，在走长征路中开智慧。
贰
我们为什么要重走长征路
家校重走长征路，从江西瑞金走到延安，基本上以中央主力红*红一方面*长征路线为基本路线，结合当地的历史文化遗址，历史人物遗迹，古文化遗存为基本脉络，去发现，去感受，去感悟，去学习，去记录，去整理。
学习红*长征精神，感悟老一辈无产阶级革命家“无非一念救苍生”的伟大情怀。学习了解历史人物，尤其是爱国英雄人物，让这些英雄豪杰的光辉形象深深地铭刻在孩子心中。
长征是一次理想信念的伟大远征，*和红*几经挫折而不断奋起，历尽苦难而淬火成钢，归根到底在于心中的远大理想和革命信念始终坚定执着，始终闪耀着火热的光芒，红一方面*二万五千里的征途上，平均每米就有一名红*牺牲，长征这条红飘带，是无数红*的鲜血染成的。
长征历时之长，规模之大，行程之远，环境之险恶，战斗之惨烈，在中国历史上是绝无仅有的，在世界战争史乃至人类文明史上也是极为罕见的。
最近在