宁都：集中看护学习助力脱贫攻坚
为防控疫情，全省中小学生继续采取线上学习模式。而随着全国新冠肺炎疫情逐步好转，复工复产有序开展，贫困家庭却面临是留家监管子女学习还是外出务工增加收入的两难抉择。正当这些贫困学生家长们一筹莫展时，宁都固村中学“集中看护学习”的举措为他们解了燃眉之急。
学生在集中学习教室参与线上学习
家住固村镇固村村上街小组的夏先生，妻子常年患病在身，家里生活条件较差。疫情情况平稳后，工厂陆续复工，为了维持一家人的生活开销，夫妻二人急需外出务工。夏先生家中有3个孩子，女儿就读于固村中学七年级，家中老人年纪偏大，无法监管孩子的线上学习，这可急坏了夏先生，“我自己文化水平不高，吃过没文化的亏，就希望孩子能好好学习。”
三月初，固村中学推出“集中看护学习”模式，即学生和家长坚持自愿参加和就近组织的原则，将同村组贫困家庭学生按年级分成若干小组，每小组5~8人，选择在房屋比较宽敞，且能提供用餐服务的贫困户家中，以小组为单位集中收看网上课程，教师随堂听课并及时解难释疑。
固村中学率先对固村村七年级6名贫困家庭学生开展了集中看护学习，夏先生的女儿就是其中一名。“让孩子加入集中看护学习，不仅解决了孩子线上学习的监管问题，而且有老师们的指导和领导们的关心。这下我可以放心地外出打工了！”夏先生欣慰地说着，脸上终于露出了久违的笑容。
教师为听课学生测量体温
学校后勤人员为集中学习教室进行消杀
3月26日上午10时30分，在集中学习的教室里，刚结束数学线上课程学习的曾小小（化名）正在做眼保健操。曾小小是固村中学七年级的学生，父亲因中风行动不便，丧失劳动能力，母亲身患癌症，医院复诊，家里没有收入来源，经济非常拮据。2月初，线上学习开始后，因为家中只有一部老旧的智能手机，经常卡顿，所以他的线上学习一直很不顺利。
“学校把网络和一体机带到了家中，我再也不用拿着破旧的手机一直刷新等待学习了！”曾小小开心地笑了起来，眼里泛着泪光，“老师陪着我们一起听课，指导我们预习、记笔记，课后还会给我们讲练习。他们的付出让我明白这个学习机会来之不易，也让我更加懂得了珍惜。我一定会谨记老师们的教导，认真上好每一节课，完成每一次练习。非常感谢他们！”
教师课后辅导学生学习
据固村中学校长陈式平介绍，自线上学习开展以来，固村中学积极协调各部门，加强与广电、移动、电信、联通等运营商的沟通协调，为无网络收看网上课程的贫困家庭及时安装宽带。复工复产后，该校从3月9日开始开展“集中看护学习”，截至目前一共有16名学生参与集中看护学习。
“集中看护学习”的开展，不仅有效解决了复工复产后贫困家庭学生参加线上学习时面临的场地、生活、学习、管理四方面问题，也确保了“贫困户经济收入不受影响、贫困家庭学生线上学习不受影响”。
“贫困家庭孩子的学习一直是我们