5月28日，我们怀揣着对数学教学的殷殷期盼，相约在夏天这个美丽的季节，相约在我们熟悉的多媒体教室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒的话题。
课前准备篇
“数学的本质不是模仿，而是创新”，胡彩琳老师立求创新，潜心专研，多次试教，反复磨炼。
曾小斌主任亲临指导，指点迷津，四年级数学组成员集体参与备课、听课，为本节课出谋划策。
课中教学篇
上课伊始，胡老师先让大家做个“鸡兔扮演”游戏，瞧，同学们一个个热情高涨的扮演上了！
这是我们完成的学习单，棒不棒？
不光我们听的趣味盎然，我们的陈校长听得也是非常的认真，谢校长还忍不住下场指导呢！
课后点评篇
精彩的评课环节开始了，首先由执教老师胡彩琳分享教学思路及课后反思，接着组内骨干教师及学校教研训专家组成员对本节课提出了自己宝贵的意见和建议。
钟宁芳老师认为本节课突出了解决问题的多样化，教学设计层次清晰、教学难点突破巧妙，注重了方法的优化。如果语言可以精炼些就更完美了！
李咏梅老师认为本节课老师注重了对学生的启发，由扶到放，并渗透了多种数学思想。
彭国芹老师说：“本节课数学趣味性很强，注重了学生思维的培养、数学思想的渗透，并体现了解题方法的多样性。如果老师能在讲完假设法后再小结一下应该会更好一点。”
李丽贞老师认为本节课有以下亮点：1、优化素材，简化问题，推开数学建模的序幕。2、梳理信息，理清思路，奠定数学建模的基础。3、巧设问题，促进理解，明晰数学建模的过程。4、深入认识，渗透思想，助推数学建模的图形。
最后，刘春红主任总结：今天的教研活动不但课上得成功，评课老师的发言也是非常的精彩，希望全体数学老师能有所思、有所悟！
数学是思维的体操，丰富而美丽，它兼具诗歌与散文的内在气质，既严谨，又充满想象的张力！
教研——我们一直在路上！
校训：做有责任心的中国人
校风：勤敏共学和融共进
教风：敬业立范责任立人
学风：博学致用芳行致远
责任编辑：刘传明
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